نينا راتنا جويت, (2024) أتثري استخدام منوذج التعليم التعاوين علىّ االهتمام بتعلم اللغة العربية يف مدرسة ال طةسلفية املتوساإلسال ة شربونم(دراسة جتر بية). Bachelor thesis, S1-Tadris Bahasa Arab IAIN Syekh Nurjati.
![[img]](https://repository.syekhnurjati.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
2008102036_1_cover.pdf Download (1MB) |
|
Text
2008102036_2_bab1.pdf Download (704kB) |
|
Text
2008102036_6_bab5.pdf Download (863kB) |
|
Text
2008102036_7_dafpus.pdf Download (961kB) |
Abstract
كانت أبرز مشكلة يف الفصل الثامن ج واليت وجدهتا الااثثة ى ليس كل الطالب مهتمني بتعلم اللغة العربية على الرغم من أن عملية التعليم تستخدم مناذج تعليم تناسب اثتياجات الطالب, ليس كل الطالب نشاطني يف عملية التعليم اللغة العربية على الرغم من أن مفهوم التعلم قد مت تعائتو بشكل مثري لالىتمام. ىذا الاحث بشمل فصل واثدا هبدف دلعرفة اىتمام طالب الصف الثامن يف مدرس ة شربون بتعلم اللغة العربية ّ ّطة اإلسالمي ة سلفية ادلتوس اعة قال استخدام منوذج التعلم التعاوين من نوع ادلزاوجة ّ ثول موضوع الس (match a make(, دلعرفة اىتمام طالب الصف الثامن يف مدرسة اعة بعد اس ّ ة شربون بتعلم اللغة العربية ثول موضوع الس ّ ّطة اإلسالمي سلفية ادلتوس تخدام منوذج التعلم التعاوين من نوع ادلزاوجة, دلعرفة أتثري استخدام ة شربون ّ ّطة اإلسالمي منوذج التعلم التعاوين من نوع ادلزاوجة على اىتمام طالب يف الصف الثامن يف مدرسة سلفية ادلتوس . االساس الفكرى يوجد يف ىذا الاحث نوعان من ادلتغريات ومها منوذج التعيلم التعاوين من نوع ادلزاوجة كمتغري مستقال و اىتمام بتعلم كمتغري اتبع . ىذا الاحث ىو حبث كم و تقنية أخذ العينات ادلستخدمة ى أخذ العينات ىادفة sampling purposive. وطريقة الاحث يف ىذه الرسالة يعين دراسة جترياية بتصميم design posttest-pretest group one . وطريقة مجع الاياانت اليت تستخدمها الااثثة يف االختاار القال واالختاار الاعدي وحتليل الاحث الذي تستخدمها الااثثة ىو test sample pairedادلعرفة Ha و HO. نتائج الاحث يف ىذه الرسالة ى : )1 االىتمام بتعلم قال استخدام منوذج التعلم التعاوين من نوع ادلزاوجة نتائجو يف االختاار القال كان ً ثصلوا على درجات "متوسط" يف الفًتة 66-47 )2( ً ثصلوا على درجات "منخفض" يف الفًتة 46-33 وكان ىناك 14 طالاا ىناك 16 طالاا االىتمام بتعلم بعد استخدام منوذج التعلم التعاوين من نوع ادلزاوجة نتائجو يف االختاار الاعدي كان ىناك 6 طالب مت تصنيفهم على أهنم " عايل" بفاصل ،74-61 وكان ىناك 24 طالب مت تصنيفهم على أهنم " عايل جدا " بفاصل .96-74)3 كانت ىناك زايدة اىتمام بتعلم قال وبعد ً استخدام منوذج التعلم التعاوين عن نوع ادلزاوجة لالختاار القال كان ىناك 16 ثصلوا على درجات "منخفض" يف الفًتة طالاا 46-33 وكان ىناك ً ثصلوا على درجات "متوسط" يف الفًتة 66-47 و االختاار الاعدي كان ىناك 6 طالب مت تصنيفهم على أهنم " عايل" بفاصل ،74-61 14 طالاا وكان ىناك 24 طالب مت تصنيفهم على أهنم " عايل جدا " بفاصل .96-74 وثصلت الفرضية على نتائجو )t )ى ،39,932 درجات احلرية )df (2-29=،27 ألفا ،6.65 والنتائج (tailed2- (.sig < 6,65 مث يتم Ha قاول و Ho ورفض ومعناه وجود أتثري استخدم منوذج التعلم التعاوين من النوع ادلزاوجة على االىتمام بتعلم طالب يف الصف الثامنة ج يف مدرسة السلفية ادلتوسطة اإلسالمية شربون يف تعليم اللغة العربية ثول ادلوضوع "ا اعة" ّ لس الكلمات املفتاحية : منوذج التعليم التعاوين , ادلزاوجة (match a Make(, االىتمام بتعلم, تعلم اللغة العربية
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Teori dan Praktek Pendidikan > Pendidikan Tinggi |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 2. Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | rosyidah rosyidah rosyidah |
| Date Deposited: | 12 Aug 2024 02:23 |
| Last Modified: | 12 Aug 2024 02:23 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/14250 |
Actions (login required)
 |
View Item |