تأثير وسائل فيديو سكريـب على التعليمة لتعليم اللغة لطلاب الفصل الثامن في مدرسة وادي صافيا المتوسطة الإسلامية كونتبانجان

Misbahudin, Misbahudin (2025) تأثير وسائل فيديو سكريـب على التعليمة لتعليم اللغة لطلاب الفصل الثامن في مدرسة وادي صافيا المتوسطة الإسلامية كونتبانجان. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Bahasa Arab.

	Text 1908102079_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 1908102079_2_bab1.pdf Download (657kB)
	Text 1908102079_6_bab5.pdf Download (439kB)
	Text 1908102079_7_dafpus.pdf Download (478kB)

Official URL: http://web.syekhnurjati.ac.id

Abstract

الدافع المتعلم هو أحد العوامل التي تؤثر على نجاح الطلاب. سيحصل الشخص على النتائج المرجوة في التعلم إذا كانت هناك رغبة في التعلم. يمكن أن يعمل الدافع كمحرك لتحقيق نتائج جيدة. وقد وجد أن الطلاب في عملية التعلم يفتقرون إلى الاهتمام بتعلم اللغة العربية. بناء على مقابلات مع معلمي الصف الثامن، هناك بعض الطلاب الذين يجدون صعوبة في تعلم اللغة العربية لأن وسائل فيديو سكريبت ضرورية لتحفيز الطلاب على تعلم اللغة العربية. الهدف في هذه البحث هو لمعرفة إلى أي مدى دافعية تعلم قبل استخدام وسائل النماذج بالفيديو، ومعرفة القدرة الكلامية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في مدرسة وادي صافيا المتوسطة الإسلامية كوننجان بعد استخدام وسائل فيديو سكريبت، و معرفة فاعلية تحفيز الطلبة على قدرة مهارة الكلام لدى تلاميذ الصف ٨ مدرسة وادي صافيا المتوسطة الإسلامية كوننجان. يسمح تأثير وسائل فيديو سكريبت في تعلم اللغة العربية باتباع نهج أكثر إثارة للاهتمام وفعالية في تدريس مهارات اللغة العربية للطلاب بحيث يسهل على الطلاب تحسين مهاراتهم في التحدث باللغة العربية باستخدام الرسوم المتحركة اليدوية الافتراضية التي تكتب وترسم. يمكن أن يساعد فيديو سكريبت في توضيح مفاهيم اللغة العربية المعقدة، مثل الحروف العربية والكلمات والجمل والقواعد. إطار التفكير كنموذج مفاهيمي لكيفية ارتباط العوامل المختلفة التي تم تحديدها على أنها مشاكل بحثية. عادة ما يستخدم البحث الإطار الذهني كأساس لشرح الظاهرة أو المشكلة المراد دراستها. يعمل إطار التفكير بعد ذلك كدليل لتحديد كيفية ارتباط المتغيرات التي سيتم دراستها ببعضها البعض. يمكن تحديد البحث من خلال النظر في الإطار الذهني الذي سيكتبه الباحث. بدأ سبب هذا البحث بتأكيد من المدرسة لغرض من خلال مقابلة في مدرسة وادي صافيا المتوسطة الإسلامية كوننجان. تستخدم المنهجية في هذه الدراسة منهجاً كمياً مع تصميم بحث باستخدام تصميم ما قبل الاختبار للمجموعة واحدة واحدة بعد المجموعة. تستخدم تقنية جمع البيانات الملاحظة والاختبار. تستخدم تقنية تحليل البيانات الحالة العادية، واختبار التجانس، واختبار ت، واختبار الانحدار، واختبار كسب N. كانت العينة المستخدمة في هذه الدراسة من طلاب الصف ٨ في مدرسة وادي صافيا المتوسطة الإسلامية كوننجان.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Teori dan Praktek Pendidikan > Pendidikan Menengah dan Pendidikan Menengah Atas
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 2. Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	13 Oct 2025 03:02
Last Modified:	13 Oct 2025 03:02
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17491

Actions (login required)

View Item